SVJETSKI NAUČNIK IZ BiH: Admir Mašić iz Bosanskog Broda postao profesor na prestižnom MIT-u u Bostonu

VIJESTI

Admir Mašić je naučnik iz Bosanskog Broda koji je do danas bio vanredni profesor na Massachusetts Institute of Technology u Bostonu.

Danas je postao redovni profesor, objavio je dr. Edhem (Eddie) Čustović, koji živi u Melbournu u Australiji gdje radi na renomiranom La Trobe univerzitetu, veliki filantrop i doktor elektrotehničkih nauka.

“Od Kolibe Gornje kod Bosanskog Broda do MIT-a, samo ti znaš koliko je to putovanje bilo teško, koliko je bilo odricanja i koliko neprospavanih noći da bi stigao tu gdje si.

Za svu našu pametnu djecu, sanjajte veliko i nemojte dozvoliti da vam neko kaže da je nešto nemoguće. Moj dragi prijatelju, čestitam na još jednoj velikoj prekretnici u tvojoj karijeri. Ti si ponos Bosne i Hercegovine”, napisao je Čustović.

Mašić je rođen u Bosni i Hercegovini , a postao je tinejdžer izbjeglica u Hrvatskoj tokom rata u BiH 1992. godine. Dok je bio u Hrvatskoj, upisao je srednju tehničku školu kao student bez mature. Pokazao je odličan učinak u hemiji dok je bio u školi, i kao rezultat toga, na kraju mu je odobreno da dobije diplomu srednje škole. Uz pomoć velikodušnih sponzora, nastavio je svoje visoko obrazovanje na Univerzitetu u Torinu .

Dok je bio u Torinu , suosnivao je kompaniju Adamantio srl, koja radi na očuvanju antičke kulturne baštine. Mašić je doktorirao fizičku hemiju na Univerzitetu u Torinu, a do danas je bio vanredni profesor na MIT-u.

Mašić je glavni istraživač za Laboratoriju za multiskalnu karakterizaciju i dizajn materijala na MIT-u . Njegovo istraživanje fokusirano je na teme kemomehanike, karakterizaciju bioloških materijala inspiriranih antikom na više razina, te dizajn novih građevinskih materijala koji su izdržljiviji i održiviji proizvedeni od današnjih uobičajenih građevinskih materijala.

Dok je bio na MIT-u, Mašić je služio kao osnivač fakulteta za Refugee ACTion Hub (ReACT), koji ima tri osnovna cilja: “angažman zajednice unutar MIT-a i šire; razvoj sistema sertifikacije za raseljene učenike; i nastojanje da se poveže sa širom publikom.”